Правовий аспект реалізації перспективних моделей освітньої підготовки персоналу Державної прикордонної служби України

Анотація

Проведено оцінку ефективності реалізації перспективних моделей освітньої підготовки персоналу Державної прикордонної служби України з погляду правових аспектів. На основі здійсненого аналізу зроблено висновки про те, що перспективні моделі освітньої підготовки персоналу Державної прикордонної служби України не суперечать вимогам законодавчих і відомчих нормативно-правових актів, зокрема: законам України «Про військовий обов’язок і військову службу», «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про внесення змін до деяких законів України щодо військової освіти та науки», Положенню «Про вищі військові навчальні заклади», затвердженому Постановою Кабінету Міністрів України, та стандартам вищої освіти, затвердженим наказами Міністерства освіти і науки України. Обґрунтовано, що реалізація перспективних моделей освітньої підготовки персоналу Державної прикордонної служби України сприятиме професіоналізації фахового виконання завдань складниками сектору безпеки і оборони України. Зроблено застереження стосовно того, що запровадження в систему підготовки офіцера-прикордонника лідерських курсів повинно відбуватися шляхом виваженого формування таких програм лідерських курсів, які враховували б специфіку тих завдань, які покладаються на ДПСУ, а також ймовірні сценарії застосування персоналу ДПСУ в інтересах виконання завдань складників сектору оборони. Показано, що необхідним при формуванні оновлених програм підготовки офіцерів-прикордонників є врахування досвіду, традицій військової школи, національних особливостей становлення і розвитку вітчизняних Збройних сил та інших військових формувань України. Проведена оцінка ефективності реалізації перспективних моделей освітньої підготовки персоналу Державної прикордонної служби України з погляду правових аспектів сприяє прийняттю рішення щодо доцільності реалізації перспективних моделей.